「起承転結」vs「PREP法」｜入試作文に最適な文章構成を場面別に解説

“`html

数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！

はじめに：「どの構成で書けばいいの？」という悩みを解決します

作文・小論文の指導をしていると、受験生から必ずといっていいほど出てくる質問があります。

「先生、作文って起承転結で書けばいいんですよね？」

一方で、学校や塾で「PREP法で書きなさい」と教わった生徒は、

「起承転結って小学生のやつですよね？PREP法の方がよくないですか？」

と真逆の反応を見せます。

実は、どちらも正解であり、どちらも不正解になりうるのです。重要なのは「どの場面で・どの構成を・なぜ使うか」を理解することです。

今回の記事では、入試作文・小論文に頻出する「起承転結」と「PREP法」という2つの文章構成を徹底比較し、場面別に最適な使い方を具体例つきで解説します。中学受験・高校受験・大学受験のすべての受験生に役立つ内容ですので、ぜひ最後まで読んでください。

核心情報：「起承転結」と「PREP法」はそもそも何が違うのか？

起承転結とは？

起承転結は、中国の漢詩の構造を起源とする4段構成の文章術です。日本では古くから国語教育に取り入れられており、多くの人が小学校・中学校で学びます。

• 起（き）：話題の導入・テーマの提示
• 承（しょう）：「起」を受けて話を展開・肉付け
• 転（てん）：視点の転換・対立意見・意外な展開
• 結（けつ）：まとめ・結論・主張の着地点

この構造の最大の特徴は、「転」によって読み手に驚きや奥行きを与えられることです。物語性・情緒性が生まれるため、エッセイ的な作文や読書感想文との相性が非常によいです。

PREP法とは？

PREP法は、ビジネス文書やプレゼンの世界で生まれた論理的文章構成です。英語圏のコミュニケーション教育から広まり、近年は高校・大学入試の小論文指導でも積極的に使われるようになりました。

• P（Point）：結論・主張を最初に述べる
• R（Reason）：その理由を説明する
• E（Example）：具体例・データ・体験談を示す
• P（Point）：結論を再度強調してまとめる

PREP法の最大の特徴は、冒頭で「何が言いたいか」を明示することです。読み手が内容を即座に把握でき、論理の流れが明確になります。採点官が何十枚もの答案を読む入試環境では、この「わかりやすさ」が大きな武器になります。

2つの構成の本質的な違い

具体的な方法：場面別・最適な文章構成の使い分け

① 中学受験の作文には「起承転結」が有効なケースが多い

中学受験の作文問題は、「体験を書きなさい」「あなたが大切にしていることを書きなさい」といった、自分自身を語るタイプの課題が多く出ます。このような体験記・エッセイ型の作文では、起承転結が非常に効果的です。

【例題】「あなたが努力して成長できたと感じた経験を書きなさい」（200字）

起承転結で書いた例：

（起）私は小学4年生のころ、縄跳びの二重跳びがまったくできなかった。

（承）毎日練習したが、なかなか上達せず、体育の授業が憂鬱だった。

（転）しかしある日、先生から「手首の動きを意識して」と一言アドバイスをもらい、意識を変えて練習を続けると、突然できるようになった。

（結）私はこの経験から、「努力の方向性が大切だ」と学んだ。がむしゃらに続けるだけでなく、方法を見直す姿勢が成長につながると信じている。

この例のように、「転」で視点が切り替わることで、読み手が「おっ」と感じる瞬間が生まれます。ただし、中学受験でも「あなたの意見を述べなさい」という問題形式の場合は、PREP法の方が採点官に伝わりやすい場合があります。

② 高校受験の作文・意見文には「PREP法」が最強

高校受験の国語の作文問題は、近年「意見型」「課題解決型」が急増しています。たとえば：

• 「スマートフォンの使用時間を制限すべきか、あなたの意見を書きなさい」
• 「資料を読んで、地域の活性化について考えを述べなさい」
• 「ボランティア活動の意義について、あなたの考えを書きなさい」

このような問題に対して、PREP法で書くと論理的で説得力のある答案になります。

【例題】「読書の習慣を持つことの大切さについて、あなたの意見を200字で書きなさい」

PREP法で書いた例：

（P）私は、読書の習慣を持つことは非常に大切だと考える。

（R）なぜなら、読書は語彙力や読解力を鍛えるだけでなく、多様な価値観に触れる機会を与えてくれるからだ。

（E）例えば、私は歴史小説を読むことで、教科書には載っていない人物の生き方に共感し、社会への関心が高まった。

（P）このように、読書は知識と感性の両方を豊かにしてくれるため、ぜひ日常的な習慣にすべきだと思う。

冒頭で結論を述べているため、採点官は「この生徒が何を言いたいか」を最初の一文で理解できます。これがPREP法の最大のメリットです。

③ 大学受験の小論文には「PREP法＋反論処理」の発展形を使え

大学入試の小論文では、単純なPREP法だけでは高得点を狙えません。なぜなら大学の採点官は、「反対意見を理解したうえで自分の主張を展開できるか」という思考力を重視するからです。

そこで推奨するのが、「PREP法＋反論処理」の発展型です。

• P（Point）：主張を述べる
• R（Reason）：理由を述べる
• E（Example）：具体例・データを示す
• C（Counter）：反対意見・反論を提示する
• R（Rebuttal）：反論を受けて自分の主張を補強する
• P（Point）：結論を再提示する

この「PRECRP構成」ともいえる発展型を使うことで、答案に深みと説得力が生まれます。特に600字以上の小論文では、反論処理のパートを設けることで評価が大きく上がります。

④ 「起承転結」と「PREP法」を組み合わせる融合技法

実は上級者になると、2つの構成を組み合わせた「融合型」を使います。たとえば400字作文で「体験を踏まえて意見を述べなさい」という問題なら：

• 起（PREP的に主張を提示）：「私は〇〇が大切だと考える」
• 承（体験談の導入・起承転結的に展開）：「その理由は、小学生のときの〇〇という体験にある」
• 転（体験の核心・気づきの瞬間）：「しかし、あるとき〇〇に気づいた」
• 結（PREP的に主張を再提示してまとめ）：「この体験から、やはり〇〇が重要だと確信した」

この融合型は、体験記の共感性と意見文の論理性を両立させることができ、作文力の高い受験生が自然と使うようになる構成です。

藤原＆翔先生の実践アドバイス

藤原進之介より：「構成は『地図』である」

私が受験生に常に伝えているのは、「文章構成は旅の地図だ」ということです。地図なしに旅に出れば迷子になるように、構成なしに書き始めれば答案も迷子になります。

多くの受験生が「書きながら考える」というスタイルで作文に臨みますが、これは非常に危険です。書く前の2〜3分で構成メモを書く習慣をつけてください。

具体的には、解答用紙の余白（または問題用紙の空欄）に次のようなメモを書きます：

【P】読書は大切→

【R】語彙力・多様な価値観→

【E】歴史小説の体験→

【P】日常の習慣にすべき→

このメモを書くだけで、答案の「迷子」はほぼ防げます。入試作文で時間が足りなくなる原因の9割は、構成を決めずに書き始めることにあります。

翔先生より：「採点官の立場になって考えよ」

僕が生徒によく言うのは、「採点官は神様じゃない」ということです。採点官も人間であり、何十枚・何百枚もの答案を読みます。冒頭の一文で「何が言いたいか」がわかる答案と、最後まで読まないとわからない答案では、印象がまったく違います。

高校受験・大学受験の意見型作文では、基本的にPREP法を使って「最初の一文で主張を明言する」ことを徹底してください。

また、よく見かける失敗として「Exampleが自分の体験だけ」というものがあります。体験談はもちろん有効ですが、可能であれば社会的事実・統計・ニュースで見聞きした知識なども具体例として盛り込むと、答案の説得力が一段上がります。

たとえば「読書の大切さ」を書くなら「文化庁の調査によると、月に1冊も本を読まない人が約半数に上ることが明らかになっている」という事実を入れるだけで、答案の質が格段に上がります。

よくある失敗と解決策

失敗①：「転」が転んでいない起承転結

起承転結の「転」は、単なる話題の続きではなく、視点や展開の転換でなければなりません。「そして、その後も練習を続けました」「さらに頑張りました」は「転」ではなく「承」の延長です。

解決策：「しかし」「ところが」「意外なことに」「あるとき気づいたのは」などの逆接・転換の接続詞を意識して使う。

失敗②：PREPのEが「薄い」

「例えば、私はそう思います」「具体的には、読書は大切です」といった具体例になっていない例が非常に多く見られます。

解決策：具体例には必ず「5W1H（いつ・どこで・誰が・何を・なぜ・どのように）」を意識して場面が目に浮かぶように書く。

失敗③：構成を「型」として丸暗記するだけで終わる

「PREP法を使えば高得点」と信じて、中身のない定型文を繰り返す生徒がいます。構成はあくまで「器」です。中に入れる自分の考え・体験・知識という「中身」が伴わなければ意味がありません。

解決策：テーマに関する「自分の体験・ニュース・読んだ本・社会の知識」を日ごろから「ネタ帳」としてメモしておく習慣をつける。

失敗④：字数配分を考えていない

200字の作文にPREP法を使う場合、各パートに均等に50字ずつ割り当てようとすると、Exampleが薄くなりがちです。

解決策：字数別の目安として、200字なら「P（20字）＋R（60字）＋E（80字）＋P（40字）」、400字なら「P（40字）＋R（100字）＋E（180字）＋P（80字）」が基本です。Exampleに全体の40〜50%を使うイメージで。

今日からできるアクション

この記事を読んだだけで終わらせないために、今日すぐ取り組める練習を3つ提案します。

アクション①：「15分作文」を週3回やる

時間を計って「15分で200字の作文」を書く練習を週3回行いましょう。まず最初の2〜3分で構成メモを書き、残り時間で清書する流れを体に染み込ませます。テーマは入試頻出の「友達・挑戦・自然・社会問題・将来の夢」などを使ってください。

アクション②：書いた作文を「構成チェックシート」で自己添削する

以下のチェックリストで自分の作文を採点してみましょう。

• □ 冒頭で何を言いたいかが明確か（PREP系）、または引き込む「起」があるか（起承転結系）
• □ 理由が「なぜなら〜からだ」の形で明示されているか
• □ 具体例に場面・人物・状況が含まれているか
• □ 「転」または「反論処理」があるか（400字以上の場合）
• □ 結論が最後に明確に述べられているか
• □ 主語・述語のねじれがないか
• □ 指定字数の90%以上書けているか

アクション③：志望校の過去問をジャンル分けする

志望校の作文問題を5年分集め、「体験記型」「意見文型」「資料読み取り型」に分類します。どのジャンルが多いかを把握することで、起承転結とPREP法のどちらを重点的に練習すべきかが明確になります。

まとめ・日本国語塾トップについて

今回の内容を整理します。

• 起承転結は、体験記・エッセイ・物語的作文に最適な構成です。「転」を使って読み手の共感を引き出す力があります。
• PREP法は、意見文・小論文・課題解決型作文に最適な構成です。冒頭で主張を明示することで、採点官に論理力をアピールできます。
• 大学受験の小論文では、PREP法に反論処理を加えた発展型を使うことで、高い評価が得られます。
• 最重要習慣は「書く前に構成メモを書くこと」。たった2〜3分の準備が、答案の質を劇的に変えます。
• 入試作文において、構成の型は「器」にすぎません。自分の体験・思考・知識という「中身」を日ごろから蓄えることが、最終的な差につながります。

「起承転結」vs「PREP法」という構図で語られることの多いこのテーマですが、どちらが優れているという話ではありません。場面・テーマ・字数・出題形式に合わせて最適な構成を選べる受験生が、入試作文で高得点を取れるのです。

今日学んだことを実践に移し、ぜひ志望校合格への一歩にしてください。

日本国語塾トップは、数強塾グループ代表・藤原進之介が監修する国語専門塾です。
前橋校・横浜校・オンラインで全国対応しています。nihonkokugojuku.comからお気軽にお問い合わせください。
また、数学・理系科目は数強塾（sukyojuku.com）もあわせてご利用ください。

“`