【オリジナル問題】古典文法・助動詞練習問題 第2回｜10問一問一答と詳しい解説

はじめに

数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！

藤原：翔先生、助動詞シリーズの第2回、今回はどんなところを鍛えますか？

翔先生：はい。第1回で助動詞の基本（意味・活用・接続の全体像）を確認したので、今回は「文脈の中でどの意味に当たるか」という識別問題に絞ります。特に「べし」「る・らる」「なり」「ぬ」あたりは、入試でも頻出のわりに受験生が丸暗記だけで乗り切ろうとして失敗しやすいポイントですね。

藤原：接続（上にどんな活用形が来るか）を根拠に判断する練習が中心になりますね。

翔先生：その通りです。「なぜその意味になるのか」を接続と文脈の両方から説明できるようにするのが今回のゴールです。全10問、一問一答形式で解いていきましょう。

問題（全10問）

第1問

次の文の傍線部「べし」の意味を答えよ。

大将軍、味方に向かひて「この城を守るべし。決して敵に渡すな」とのたまひける。

※学習用に作成した例文です

第2問

次の文の傍線部「らるる」の意味を答えよ。

故郷を出でしより、母のことのみ思ひやらるる。

※学習用に作成した例文です

第3問

次の文の傍線部「なり」の意味を答えよ。また、そのように判断した接続上の根拠も述べよ。

遠く笛の音の聞こゆなり。

※学習用に作成した例文です

第4問

次の文の傍線部「ぬ」の意味を答えよ。また、接続上の根拠も述べよ。

日は暮れぬ。急ぎ行かん。

※学習用に作成した例文です

第5問

次の文の傍線部「らむ」の意味を答えよ。

今頃、都では桜の咲くらむ。

※学習用に作成した例文です

第6問

次の文の傍線部「けむ」の意味を答えよ。

昔、この寺を誰か建てけむ。

※学習用に作成した例文です

第7問

次の文の傍線部「まほし」について、（1）意味、（2）接続する活用形を答えよ。

都に上りて、学問をせまほし。

※学習用に作成した例文です

第8問

次の文の傍線部「じ」の意味を答えよ。

もう二度と、あの人には会はじ。

※学習用に作成した例文です

第9問

次の文の傍線部「まし」を含む表現全体の意味を答えよ。

もし雨降らば、出でざらまし。

※学習用に作成した例文です

第10問

次の文の傍線部「べき」の活用形を答えよ。

命長ければ、恥多かるべき

ことも生じぬ。

※学習用に作成した例文です

解答・解説

第1問の解答と解説

解答：命令

大将軍が味方に対して発している台詞であり、「決して敵に渡すな」という命令表現が直後に続いていることから、「守るべし」も同じく命令の意味だと分かります。「べし」は推量・意志・可能・当然・命令・適当と多くの意味を持つ多義語ですが、目上から目下への指示・戦の場面といった文脈で使われる場合は命令の意味になりやすいというのが判断のポイントです。受験生がよく間違えるのは「べし」を機械的に「〜だろう」（推量）と訳してしまうケースで、必ず前後の状況（誰が誰に向かって言っているか）を確認する習慣をつけましょう。

第2問の解答と解説

解答：自発

「思ひやらるる」は「自然と〜せずにはいられない」という意味で、心情を表す動詞「思ひやる」に「らる」が接続する典型的な自発の形です。「る・らる」は受身・尊敬・自発・可能の4つの意味を持ちますが、「思ふ」「偲ぶ」「泣く」など心情・知覚を表す動詞に接続している場合は自発になりやすいという傾向を覚えておくと識別しやすくなります。この文には尊敬すべき対象（会話の敬語表現など）が見当たらないため尊敬ではなく、また「〜される」という受け身の状況でもないため、消去法でも自発と判断できます。可能と混同する受験生もいますが、可能は多く打消を伴う点も見分けの手がかりです。

第3問の解答と解説

解答：伝聞・推定／根拠：終止形接続

「聞こゆ」は下二段動詞の終止形であり、終止形に接続する「なり」は伝聞・推定の意味になります。「なり」には断定（体言・連体形接続）と伝聞・推定（終止形接続、ラ変型には連体形接続）の2系統があるため、接続を確認しないまま意味を決めてしまうと誤答につながります。この文は「笛の音が聞こえるようだ（音から推測している）」という意味であり、音を根拠に判断する伝聞・推定の典型例です。断定の「なり」と混同しないよう、直前が体言か用言かを必ずチェックする習慣をつけましょう。

第4問の解答と解説

解答：完了／根拠：連用形接続

「暮れ」はカ行下二段動詞「暮る」の連用形であり、連用形に接続する「ぬ」は完了の助動詞です。同じ「ぬ」でも、未然形に接続する場合は打消の助動詞「ず」の連体形になるため、接続の違いを見極めることが識別の決め手になります。この文では「日はすでに暮れた」という完了の意味であり、後続の「急ぎ行かん」という行動につながる文脈からも完了と判断できます。受験生がよく間違えるのは、活用形だけを見て「ぬ」を一律に打消と覚えてしまうケースなので、必ず直前の活用形を確認しましょう。

第5問の解答と解説

解答：現在推量

「らむ」は目の前にない現在の出来事を推量する助動詞で、「今頃〜しているだろう」という訳し方が基本です。この文でも「今頃、都では」という表現が現在の別の場所を推量していることを示しており、典型的な現在推量の用法です。「らむ」は終止形接続（ラ変型は連体形接続）である点も接続上の特徴として押さえておきましょう。過去推量の「けむ」と混同しやすいため、「今」を表す語があるかどうかを手がかりにすると識別しやすくなります。

第6問の解答と解説

解答：過去推量

「けむ」は過去の出来事について「〜しただろう」と推量する助動詞で、連用形に接続します。この文では「昔」という過去を示す語があり、「誰が建てたのだろうか」と過去の事実を推し量っている文脈なので、過去推量と判断できます。「らむ」との違いは、現在の推量か過去の推量かという時制の違いにあるため、文中の時を表す語（今・昔など）に注目すると識別が容易になります。「けむ」は過去の伝聞（〜たそうだ）と訳す場合もありますが、この文では推量の訳が自然です。

第7問の解答と解説

解答：（1）願望・希望「〜したい」　（2）未然形

「まほし」は自己の願望を表す助動詞で、未然形に接続します。「せ」はサ変動詞「す」の未然形であり、そこに「まほし」が続いていることから接続の確認ができます。「まほし」と似た意味を持つ助動詞に「たし」がありますが、両者は意味がほぼ同じで、いずれも未然形接続である点も併せて覚えておくとよいでしょう。受験生は「まほし」の活用（まほしく・まほしから等の形容詞型活用）にも注意し、活用形の識別問題にも対応できるようにしておきましょう。

第8問の解答と解説

解答：打消意志

「じ」は打消推量（〜ないだろう）と打消意志（〜しないつもりだ）の2つの意味を持つ助動詞です。この文は話し手自身の強い決意を述べている文脈であり、主語が一人称（自分自身）であることから、打消意志と判断できます。打消推量になるのは主に三人称の事柄について「〜しないだろう」と推量する場合であり、主語が誰であるかを確認することが識別の決め手になります。「じ」は未然形接続である点も併せて押さえておきましょう。

第9問の解答と解説

解答：反実仮想（もし〜ならば、〜だっただろうに）

「まし」は「〜ば…まし」という呼応の形で、事実に反する仮定とそれに基づく想像を表す反実仮想の用法が代表的です。この文でも「もし雨降らば」という仮定の表現と「出でざらまし」という帰結部分が対応しており、典型的な反実仮想の構文になっています。反実仮想は「実際には雨は降っておらず、実際には出かけた（あるいは出かける予定である）」という現実と逆の想定を含む点が特徴です。「まし」は未然形接続であることも覚えておきましょう。

第10問の解答と解説

解答：連体形

「べき」の直後には体言「こと」が続いており、体言を修飾する働きをしていることから連体形と判断できます。「べし」の活用は「べく・べく・べし・べき・べけれ・○」という形容詞型の活用をとるため、体言に接続する形は「べき」になります。文の意味は「命が長ければ、恥をかくことも多くなるはずだ」という当然・推量のニュアンスであり、活用形の識別と意味の把握を両方できるようにしておくことが大切です。活用形を問われた際は、必ず直後に何が続いているか（体言か、已然形を要求する語か等）を確認する習慣をつけましょう。

藤原＆翔先生のワンポイント

翔先生：今回の10問を通して伝えたかったのは、「助動詞の意味は暗記だけでは決まらない」ということです。同じ「べし」でも、同じ「なり」でも、接続と文脈の両方を見ないと正しい意味にはたどり着けません。

藤原：特に「なり」や「ぬ」のように、同じ形でも接続によって別の助動詞になるケースは入試で狙われやすいポイントです。直前の活用形を確認する癖を、日頃の古文読解の中でつけておきましょう。

翔先生：あとは、主語が一人称か三人称かで意味が変わる「じ」や「む」のような助動詞もあります。誰の発言・誰の心情かを意識しながら読む練習を積むと、識別問題への対応力が一気に上がりますよ。

まとめ・日本国語塾TOPについて

今回は助動詞の意味識別を中心に、接続の確認方法まで含めて10問を解説しました。助動詞は一つひとつの意味を覚えるだけでなく、「接続」「文脈」「主語」という3つの視点から総合的に判断する力が入試本番では求められます。ぜひ繰り返し解いて、根拠を説明できるレベルまで定着させてください。

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