【オリジナル問題】古文単語練習問題 第3回｜10問一問一答と詳しい解説

数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！

はじめに

藤原：翔先生、古文単語シリーズも第3回になりました。今回のテーマは？

翔先生：はい。今回は「現代語と意味がズレる古語」に絞りました。「うつくし」「おどろく」「わろし」など、見た目は現代語と同じなのに、意味が全然違う単語が入試では一番狙われます。

藤原：いわゆる「古今異義語」ですね。うっかり現代語の感覚で読んでしまうと、文章全体の解釈がズレてしまう。

翔先生：そうなんです。この記事では、例文の中でその単語がどんな意味で使われているかを問う形式にしました。単語帳の丸暗記だけでなく、「文脈の中で見抜く力」がつくように意識しています。

藤原：では早速、10問挑戦してみましょう。解答を見る前に、まずは自分の力で考えてくださいね。

問題（全10問）

第1問

次の例文の傍線部「あはれなる」の意味として最も適切なものを選べ。

「秋の夕暮れ、虫の声を聞きて、いとあはれなる心地しける。」
※学習用に作成した例文です

①気の毒な　②しみじみとした趣がある　③あわれで惨めな　④かわいそうな

第2問

次は『竹取物語』の一節である。傍線部「うつくしう」の意味として最も適切なものを選べ。

「三寸ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。」（『竹取物語』より）

①美しく整っている　②かわいらしい　③清らかである　④立派である

第3問

次の例文の傍線部「おどろき」の意味として最も適切なものを選べ。

「風の音におどろきて、目を覚ましつ。」
※学習用に作成した例文です

①びっくりして　②怒りを覚えて　③はっと気づいて　④驚嘆して

第4問

次は『枕草子』の一節である。傍線部「つとめて」の意味として最も適切なものを選べ。

「冬はつとめて。雪の降りたるは言ふべきにもあらず。」（『枕草子』より）

①一生懸命に　②努めて頑張ること　③早朝　④夕方近く

第5問

次の例文の傍線部「やがて」の意味として最も適切なものを選べ。

「文を読み果てて、やがて返事を書きたり。」
※学習用に作成した例文です

①やがて（時間が経ってから）　②そのまま・すぐに　③そのうち　④結局のところ

第6問

次の例文の傍線部「ののしり」の意味として最も適切なものを選べ。

「にはかに人々ののしりて、火事出で来たりと言ふ。」
※学習用に作成した例文です

①悪口を言い合って　②大声で騒いで　③非難し合って　④罵倒し合って

第7問

次の例文の傍線部「ありがたき」の意味として最も適切なものを選べ。

「かかる心ざしの人、世にありがたきことなり。」
※学習用に作成した例文です

①感謝すべき　②めったにない　③価値のある　④ありがたく思う

第8問

次の例文の傍線部「かなしく」の意味として最も適切なものを選べ。

「わが子のことを、いとかなしく思ひて育てけり。」
※学習用に作成した例文です

①悲しく　②切なく　③いとおしく　④気の毒に

第9問

次の例文の傍線部「つきづきしき」の意味として最も適切なものを選べ。

「火桶に炭など持て来たるは、冬の朝にいとつきづきしきことなり。」
※学習用に作成した例文です

①趣がある　②その場にふさわしい　③美しい　④季節を感じさせる

第10問

次の例文の傍線部「わろし」の意味として最も適切なものを選べ。

「筆の跡いとわろくて、読みにくかりけり。」
※学習用に作成した例文です

①悪意がある　②見苦しい・よくない　③邪悪である　④汚れている

解答・解説

第1問の解答と解説

解答：②しみじみとした趣がある

「あはれなり」は現代語の「あわれ（哀れ）」から連想して「気の毒」「かわいそう」と訳してしまう受験生が非常に多い単語です。しかし古語の「あはれなり」は本来、喜怒哀楽を含んだ広い意味での「しみじみとした感動・趣」を表します。この例文では秋の夕暮れに虫の声を聞いて心を動かされている場面なので、①③④のような「気の毒・惨め」という否定的な意味は文脈に合いません。入試では「あはれなり＝しみじみと心打たれる」という基本義をまず押さえ、文脈によって「悲哀」「感動」「美しさへの感嘆」などニュアンスが変わることを理解しておきましょう。

第2問の解答と解説

解答：②かわいらしい

「うつくし」は現代語の「美しい（見た目が整って美しい）」ではなく、古語では「かわいらしい・愛らしい」という意味が基本です。『竹取物語』の当該場面は、竹の中から見つかった三寸ほどの小さな人（かぐや姫）の描写であり、幼く小さいものへの愛らしさを表現しています。①「美しく整っている」や③「清らか」は現代語的な誤読で、入試での典型的なひっかけです。「うつくし」は特に幼児・小さいものに対して使われる例が多いことも覚えておくと文脈判断がしやすくなります。

第3問の解答と解説

解答：③はっと気づいて

「おどろく」は現代語の「驚く（びっくりする）」とは異なり、古語では「はっと気づく」「目を覚ます」という意味で使われることが基本です。この例文では風の音によって眠りから覚めた場面であり、①のような感情的な「びっくり」の意味ではなく、感覚的に気づく・目覚めるという意味が適切です。「おどろく」は和歌にもよく登場し、季節の変化にふと気づく場面などで頻出するため、感情語ではなく知覚語として捉える意識が重要です。

第4問の解答と解説

解答：③早朝

「つとめて」は現代語の「努めて（努力して）」と混同されやすい単語ですが、古語では名詞として「早朝」を意味します。『枕草子』「春はあけぼの」の段では、四季それぞれに趣のある時間帯が挙げられており、冬は早朝の寒さや霜の白さに趣があるとされています。①②のように「努力・頑張り」の意味で読んでしまうと、文全体の情景描写が成立しなくなる点に注意してください。時間帯を表す古語（あかつき・あけぼの・つとめて・ゆふべ等）はセットで覚えると効率的です。

第5問の解答と解説

解答：②そのまま・すぐに

「やがて」は現代語の「やがて（しばらくして・そのうち）」とは正反対に近く、古語では「そのまま」「すぐに」という即時性を表す副詞です。この例文では、手紙を読み終えた直後にすぐ返事を書いたという意味になるため、②が正解です。①③のように時間の経過を含む意味にしてしまうと、動作の連続性が失われ、文意が不自然になります。「やがて」は入試頻出の古今異義語の代表格なので、必ず「即座に」という意味で暗記しておきましょう。

第6問の解答と解説

解答：②大声で騒いで

「ののしる」は現代語の「罵る（悪口を言う）」とは異なり、古語では「大声で騒ぎ立てる」という意味が中心です。ここでは火事が起きたことを人々が大声で言い合っている場面であり、悪口や非難のニュアンスは含まれません。①③④のように「悪口・非難・罵倒」と訳すと、火事という緊急事態の描写にそぐわなくなります。「ののしる」は評判が高く騒がれる意味で使われることもあり、必ずしも否定的な文脈とは限らない点も押さえておきましょう。

第7問の解答と解説

解答：②めったにない

「ありがたし」は現代語の「ありがたい（感謝したい）」とは異なり、古語では「有り難し」＝「存在することが難しい＝めったにない、珍しい」という意味が基本です。この例文では、そのような志を持つ人が世に珍しいと述べているため、②が正解です。①④のように感謝の意味に引きずられると誤読につながります。『徒然草』などでもこの意味で頻出する重要古今異義語です。

第8問の解答と解説

解答：③いとおしく

「かなし」は現代語の「悲しい」だけでなく、古語では「いとおしい・かわいい」という愛情表現としても頻出します。この例文では、我が子を大切に思って育てたという文脈であり、①②④のような悲哀の意味では不自然です。「かなし」は文脈によって「悲哀」と「愛情」の両方の意味を取り得るため、必ず前後の文脈で判断することが重要です。特に親子・恋愛の場面では「いとおしい」の意味になりやすいと覚えておきましょう。

第9問の解答と解説

解答：②その場にふさわしい

「つきづきし」は「付き付きし」に由来し、「似つかわしい・その場にふさわしい」という意味の形容詞です。現代語にはほぼ対応語がないため、初見では意味を推測しにくい単語ですが、冬の朝に炭を持ってくる情景が季節にぴったり合っているという文脈から②が正解と判断できます。①③④のような「趣・美しさ・季節感」といった曖昧な訳語を当ててしまうと、本来の「調和・適合」のニュアンスが失われるので注意が必要です。

第10問の解答と解説

解答：②見苦しい・よくない

「わろし」は「悪し」よりも程度の軽い「よくない・見劣りする」という意味を表す形容詞です。この例文では筆跡が見劣りして読みにくいという状況であり、①③のような「悪意・邪悪」という強い否定的意味は行き過ぎです。「わろし」と「あし」は程度の違いがある点が入試で問われやすく、「わろし＝ちょっと良くない」「あし＝はっきり悪い」という強弱の区別を意識しておくと正確に読み分けられます。

藤原＆翔先生のワンポイント

翔先生：今回の10問、共通しているのは「現代語のイメージにつられて誤読する」パターンですね。

藤原：そうですね。古文単語の学習で一番大切なのは「現代語と同じ形をしているからこそ疑う」姿勢です。「おどろく」「うつくし」「ありがたし」などは、単語単体で覚えるより、必ず例文とセットで意味を確認する習慣をつけましょう。

翔先生：特に模試や入試本番では、傍線部だけを見て現代語の意味で答えてしまうミスが本当に多いです。「この単語、現代語と同じ意味で使われていて大丈夫かな？」と一度立ち止まる癖をつけるだけで、正答率がぐっと上がります。

藤原：次回は敬語や助動詞の識別にも絡む重要古語を扱う予定です。ぜひ継続して取り組んでみてください。

まとめ・日本国語塾TOPについて

今回は入試頻出の古今異義語10語を、例文の中での意味を問う形式で出題しました。単語帳の暗記だけでなく、文脈の中で正しく意味を判断する練習を積み重ねることが、古文読解力アップの近道です。ぜひ繰り返し解いて、確実に定着させてください。

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