山下翔平先生が答える｜スタサプと塾を併用するメリットと注意点

数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。
スタディサプリ国語講師の山下翔平先生と一緒に解説します！

はじめに｜スタサプと塾の併用、正しく使えていますか？

「スタディサプリを契約したのに、なかなか成績が上がらない」「塾にも通っているけど、スタサプとの使い分けがわからない」——こういった悩みを抱えている受験生・保護者の方は、実は非常に多いです。

スタサプと塾を併用するメリットと注意点、この両方を正確に把握している生徒は、残念ながらほとんどいません。多くの生徒が「とりあえず両方やっている」という状態に陥っており、それが学習効率の低下や、最悪の場合は受験失敗につながるケースも見てきました。

日本国語塾TOPで実際に指導している現場から、印象的なエピソードをご紹介します。

ある高校2年生のAさんは、スタディサプリで山下翔平先生の現代文講座を視聴しつつ、地元の個別指導塾にも通っていました。しかし半年経っても現代文の偏差値は50台前半から動かず、焦りを感じた保護者の方が日本国語塾TOPに相談にいらっしゃいました。面談でヒアリングしてみると、問題の根本が見えてきました。Aさんはスタサプの動画を「視聴するだけ」で終わらせており、塾では「問題を解いてマル付けするだけ」という状態。両者がまったく連動していなかったのです。

別のエピソードとして、高校3年生のBくんは、スタディサプリの山下先生の講座が大好きで毎日熱心に視聴していました。しかし志望校は記述式の問題が多い難関国公立大学。スタサプで概念は理解できているのに、いざ記述問題になると何を書けばよいかわからない。そこで日本国語塾TOPの個別指導を追加したところ、わずか3ヶ月で記述の得点が安定し、最終的に第一志望に合格しました。

こうした実例が示すように、スタサプと塾を併用するメリットと注意点を正しく理解し、戦略的に活用することが合否を大きく左右します。この記事では、スタディサプリ国語講師の山下翔平先生ご本人の視点も交えながら、スタサプと塾を併用するメリットと注意点を徹底解説します。

なぜ重要か｜スタサプと塾の併用が合否を分ける理由

現代の受験勉強において、スタサプと塾を併用するメリットと注意点を知ることは、単なる「便利なテクニック」の話ではありません。学習戦略の根幹に関わる問題です。

映像授業だけでは補えない「壁」が存在する

スタディサプリは、日本トップクラスの講師の授業を月額2,178円（税込・ベーシックプラン）という破格の価格で受講できる、革命的なサービスです。山下翔平先生をはじめとする名講師の解説は、教科書や参考書では得られない「本質的な理解」を与えてくれます。

しかし、どれほど優れた映像授業であっても、「インプット」に特化した仕組みである以上、それだけで受験を突破することには限界があります。特に国語においては、

• 自分の答案の「どこが間違っているか」を第三者に指摘してもらう機会がない
• 記述式問題の添削を受けられない
• 自分特有の読み間違えのクセを発見・修正できない
• モチベーション管理や学習ペースの調整が自己責任になる

という弱点があります。

塾だけでは「コスト」と「質」に限界がある

一方で、塾だけに頼る場合の問題もあります。優秀な講師の授業を週に何度も受けようとすれば、月に数万円〜十数万円という費用がかかります。また、地方在住の生徒にとっては、そもそも質の高い国語専門塾に通えるかどうか自体が問題です。

スタサプと塾を上手に組み合わせることで、「質の高いインプット＋個別最適化されたアウトプット指導」という最強の学習環境が実現します。これが、スタサプと塾を併用するメリットと注意点を理解することが受験合否を分ける根本的な理由です。

基礎知識の完全整理｜スタサプと塾、それぞれの強みを知る

スタディサプリ（スタサプ）の強み

山下翔平先生が担当するスタサプ国語講座は、特に「現代文の読み方の本質」「論理的な文章の構造把握」において定評があり、全国の受験生から高い支持を受けています。

塾（対面・オンライン個別指導）の強み

両者の「理想的な役割分担」の原則

スタサプと塾を併用するメリットと注意点を理解するうえで最も重要なのが、「役割分担の原則」です。

• スタサプ＝インプット・概念理解・基礎固め・復習ツール
• 塾＝アウトプット・個別指導・記述添削・弱点克服・志望校対策

この役割分担を意識せずに両方を使うと、「どっちつかず」になるリスクがあります。これがスタサプと塾を併用する際の最大の注意点です。

実践ステップ解説｜スタサプと塾を最大限に活かす5つのステップ

ステップ1：まず「自分の現在地」を正確に把握する

スタサプと塾を併用するメリットと注意点を活かすには、まず自分の現状分析が不可欠です。模試の結果・学校の定期テスト・過去問の得点を整理し、「何が弱点か」を明確にしましょう。

【例題】以下の設問を自分に問いかけてみてください：

• 現代文：論説文と小説、どちらが苦手か？
• 古文：文法（助動詞・助詞）と読解、どちらが弱いか？
• 漢文：句法の暗記が不十分か、それとも読解の応用が弱いか？
• 記述問題：字数制限内でまとめることが苦手か、そもそも何を書くかわからないか？

この自己分析の結果を塾の先生に共有することで、スタサプで何を学ぶべきか・塾で何を鍛えるべきかが明確になります。

ステップ2：スタサプは「予習」ではなく「概念インプット」として使う

多くの生徒がスタサプを「塾の授業の予習」として使おうとしますが、これは国語においては必ずしも正解ではありません。国語のスタサプ動画は、「読解の考え方そのもの」を教えてくれる講座です。

山下翔平先生の現代文講座を例にとると、「対比構造の見抜き方」「筆者の主張を把握するための読み方」「選択肢の絞り込み方」といった、国語の本質的な読解メソッドが丁寧に解説されています。

【推奨活用法】

1. スタサプの動画を視聴し、「読み方の考え方」をノートにまとめる
2. 動画内の例文・例題を自分でも解いてみる
3. 翌日の塾の授業で、習得した考え方を使って問題を解く
4. うまくいかなかった点を塾の先生に質問する

【例文で確認】例えば山下先生が解説する「対比」の読み方。「近代と前近代」「西洋と東洋」「自己と他者」——論説文では必ずと言っていいほど対比構造が登場します。スタサプでこの概念を理解したうえで、塾で実際の入試問題を使って練習すると、驚くほど読解スピードが上がります。

ステップ3：塾では「アウトプットと添削」に集中する

スタサプと塾を併用するメリットと注意点のうち、「メリットを最大化する」うえで最も重要なのが、塾の時間の使い方です。塾では必ず「実際に問題を解いて、答案を見てもらう」という作業を中心に据えましょう。

特に国語の記述問題は、自分では「書けた」と思っていても、採点者から見ると「的外れ」「要素が足りない」というケースが非常に多いです。日本国語塾TOPでは、生徒の答案に対して「なぜそこが違うのか」「正解の答案との差は何か」を徹底的にフィードバックします。

【例題】東京大学2023年度入試・現代文第1問より（参考）：記述問題では「本文中の言葉を使いながら」「自分の言葉でつなぐ」という作業が必要です。スタサプで「何を書くべきか」の概念を理解し、塾で「どう書くか」の表現力を磨く——この役割分担が最大の相乗効果を生みます。

ステップ4：「復習サイクル」をスタサプで完結させる

塾で教わった内容を定着させるために、スタサプを「復習ツール」として活用することも非常に効果的です。

例えば、塾で「助動詞の識別」でつまずいた場合、スタサプの古文講座で該当する部分の動画を繰り返し視聴することで、いつでも・何度でも復習できます。これはスタサプと塾を併用するメリットの中でも、特にコストパフォーマンスが高い使い方です。

【推奨復習サイクル】

• 月曜日：塾で新単元の問題演習→課題発見
• 火〜木曜日：スタサプで該当講座を視聴→概念の再確認
• 金曜日：再び同種の問題を自力で解く→定着確認
• 土曜日：塾または自習で応用問題に挑戦

ステップ5：「志望校分析」は塾の先生と一緒に行う

スタサプは汎用性の高い講座が中心ですが、受験勉強の最終段階では「志望校の出題傾向に特化した対策」が必要です。これは塾の先生と二人三脚で行うべき作業です。

日本国語塾TOPでは、志望校の過去10年分の問題を分析し、「どの読解力が問われているか」「記述の字数・形式の傾向は何か」を生徒と一緒に整理します。その分析結果をもとに、スタサプのどの講座を優先的に視聴すべきかを逆算して決めることで、スタサプと塾を併用するメリットをさらに高めることができます。

【藤原×山下 会話で深掘り】現場から見えること

この会話が示すように、スタサプと塾を併用するメリットと注意点は、現場で指導する両先生の認識が完全に一致しています。「インプットとアウトプットの分離」こそが、最大のキーワードです。

よくある間違いと対策｜スタサプと塾の併用で失敗しないために

間違い①：「視聴したら終わり」の受け身学習

最も多い失敗パターンです。スタサプの動画を視聴して「わかった気」になり、実際に問題を解かないまま次の動画へ進んでしまう。

対策：動画視聴後は必ず「例題を自力で解く時間」を10〜15分設ける。動画内の問題だけでなく、手元の問題集から同種の問題を1問解くことを習慣化しましょう。

間違い②：スタサプと塾で同じ内容を重複して学ぶ

塾で習った内容と同じ分野のスタサプ動画を視聴し、時間を無駄にしているケースも多いです。これはスタサプと塾を併用するメリットを活かせておらず、単なる「時間の重複」になっています。

対策：塾の先生に「今週スタサプで視聴した内容」を必ず報告し、次の塾の授業で何を学ぶかを事前に決めておく。役割分担を明確にすることが重要です。

間違い③：スタサプを「息抜き」として使ってしまう

スタサプの動画は講師の話がわかりやすく面白いため、「楽しいから見る」という本末転倒な使い方をしてしまう生徒がいます。視聴時間が増えるにつれて、問題演習の時間が削られていきます。

対策：1日のスタサプ視聴時間を最大でも60〜90分と決める。視聴する動画は「今週の学習目標に関連するもの」に限定し、「なんとなく面白そう」で選ばない。

間違い④：塾に行くだけで「受け身」になる

スタサプと塾を併用するメリットと注意点のうち、注意すべき点として「塾の授業を聞くだけ」という受け身の姿勢があります。塾の授業は「考えて・書いて・質問する」場所です。

対策：塾に行く前に「今日聞きたいこと」を3つ準備する。スタサプを視聴して疑問に思った点、自分で解いてみてうまくいかなかった問題を具体的に持参する。

間違い⑤：古文・漢文を後回しにし続ける

現代文に時間をかけすぎて、古文・漢文対策が手薄になるパターンも非常に多いです。国語の配点は現代文だけでなく、古文・漢文も同等以上の割合を占める大学が多くあります。

対策：スタサプの古文・漢文講座を週2回以上のペースで視聴し、基礎文法の動画は何度も繰り返す。塾では月に1〜2回は古文・漢文の読解問題を扱う時間を確保する。

今日からできる実践チェックリスト

スタサプと塾を併用するメリットと注意点を踏まえ、今日から実行できる項目をリストアップしました。自分に当てはまるかどうか、チェックしてみてください。

• ☐ 【現状分析】自分の国語の弱点（現代文・古文・漢文のどこか）を言語化できている
• ☐ 【役割設定】スタサプはインプット、塾はアウトプット・添削と役割を決めている
• ☐ 【視聴ルール】スタサプの1日の視聴時間を決めている（推奨：60〜90分以内）
• ☐ 【復習習慣】動画視聴後に必ず1問以上自力で解く習慣がある
• ☐ 【ノート活用】山下先生など講師の解説の「考え方」をノートにまとめている
• ☐ 【塾の準備】塾に行く前に「今日質問したいこと」を3つ以上用意している
• ☐ 【記述練習】週に最低2問は記述問題を書いて、塾の先生に見てもらっている
• ☐ 【古文・漢文】古文・漢文のスタサプ講座を週2回以上視聴している
• ☐ 【志望校分析】志望校の過去問を少なくとも3年分は確認し、傾向を把握している
• ☐ 【進捗共有】スタサプ

  ☐ 【進捗共有】スタサプで視聴した内容を塾の先生に定期的に報告・共有している

• ☐ 【復習サイクル】塾で習った内容をスタサプで再確認する「復習ループ」が習慣化されている
• ☐ 【模試活用】模試の結果をスタサプと塾、両方の学習改善に活かしている
• ☐ 【時間管理】スタサプ視聴時間・自習時間・塾の時間のバランスを週単位で管理している

このチェックリストで8項目以上に☑がつけば、スタサプと塾を併用するメリットを十分に活かせています。5項目以下の場合は、今すぐ学習スタイルを見直すことをおすすめします。

Q&A｜よくある質問

Q1：スタサプと塾、どちらを先に始めるべきですか？

A：高校1〜2年生のうちはスタサプから始め、基礎概念をしっかりインプットするところからスタートするのがおすすめです。特に国語は「読み方の考え方」を早い段階で身につけることが大切なので、山下翔平先生のスタサプ講座で基礎的な読解メソッドを習得してから、塾での実践演習に移ると効率的です。高校3年生でこれから始める場合は、スタサプと塾を同時にスタートし、役割分担を最初から明確にして進めましょう。

Q2：スタサプと塾を併用すると、費用が二重にかかりませんか？

A：確かに費用は増えますが、「質の高いインプット」と「個別最適化されたアウトプット指導」を両立できることを考えると、費用対効果は非常に高いといえます。スタサプのベーシックプランは月額2,178円（税込）と非常にリーズナブルです。また、スタサプを活用することで塾での授業時間をより効率的に使えるため、塾のコマ数を抑えることも可能です。「スタサプ＋週1回の個別指導」という組み合わせは、コストと効果のバランスが非常に優れた選択肢です。

Q3：スタサプの国語講座は、どの学年から使えますか？

A：スタディサプリは中学1年生から大学受験レベルまで対応しています。山下翔平先生が担当する国語講座は、主に高校生・大学受験生を対象としたものが中心ですが、読解の本質的な考え方は中学生が視聴しても大いに参考になります。中学生の場合は、まず基礎講座から始めて、学校の授業との連動を意識しながら活用するとよいでしょう。

Q4：スタサプを見ているのに成績が上がらない場合、どうすればいいですか？

A：スタサプを視聴しても成績が上がらない場合、ほとんどのケースで原因は「アウトプット不足」です。動画を見て「わかった」という状態で止まっており、実際に問題を解いて答案を作る練習が不足しています。この場合、日本国語塾TOPのような国語専門塾で個別指導を受けることを強くおすすめします。自分の答案を専門家に添削してもらうことで、スタサプで学んだ知識が初めて「使える力」に変わります。スタサプと塾を併用するメリットを最大限に引き出すために、ぜひ専門家のサポートを活用してください。

Q5：日本国語塾TOPは、スタサプを使っていない生徒でも通えますか？

A：もちろんです。日本国語塾TOPは、スタサプ利用の有無に関わらず、すべての国語学習者を対象としています。ただし、日本国語塾TOPに入塾した生徒には、必要に応じてスタサプの活用もアドバイスしています。山下翔平先生が在籍しているため、スタサプの講座内容と塾での指導を有機的に連携させることができる点は、日本国語塾TOPならではの大きな強みです。前橋校・横浜校・オンライン（全国対応）でご利用いただけます。

まとめ｜日本国語塾トップで差をつけよう

この記事では、スタサプと塾を併用するメリットと注意点について、スタディサプリ国語講師の山下翔平先生の視点も交えながら徹底解説してきました。最後に要点を整理します。

スタサプと塾を併用するメリット（まとめ）

• ✅ 日本トップクラスの講師による「本質的な読解メソッド」を低コストで習得できる
• ✅ 塾での個別指導で「弱点の特定」と「記述添削」が受けられる
• ✅ インプット（スタサプ）とアウトプット（塾）の理想的な役割分担が実現する
• ✅ スタサプで復習をいつでも何度でも行えるため、定着率が上がる
• ✅ 塾の先生による志望校分析と組み合わせることで、最終的な入試対策が強化される

スタサプと塾を併用する際の注意点（まとめ）

• ⚠️ 「視聴満足」に陥らないよう、動画後は必ずアウトプットを行う
• ⚠️ 両者の役割を明確に分けないと、学習が「どっちつかず」になる
• ⚠️ スタサプ視聴時間が増えすぎると、問題演習時間が削られる
• ⚠️ 塾での授業も「聞くだけ」にならないよう、能動的に参加する
• ⚠️ 現代文偏重にならず、古文・漢文もバランスよく対策する

スタサプと塾を併用するメリットと注意点を正しく理解し、実践できた生徒は、確実に国語の力を伸ばし、志望校合格を手にしています。逆に、どちらか一方だけに頼ったり、両方を中途半端に使ったりしている生徒は、なかなか結果が出ないまま受験本番を迎えることになります。

今日からでも遅くはありません。この記事で紹介したチェックリストをもとに、自分の学習スタイルを見直してみてください。そして、より本格的に国語力を鍛えたい方は、ぜひ日本国語塾TOPにご相談ください。

執筆：藤原進之介（数強塾グループ代表・日本国語塾TOP監修）／山下翔平（スタディサプリ国語講師・日本国語塾TOP在籍）

山下翔平先生が答えるを深めるために

山下翔平先生が答えるは、国語力の土台として非常に重要な分野です。山下翔平先生が答えるについて、日本国語塾では担任講師が一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導しています。山下翔平先生が答えるに関する疑問や学習上の課題があれば、まずは無料体験授業でご相談ください。

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