ORIGINAL LEARNING MATERIAL · VOL.7

「どういうことか」に答える

比喩・抽象語・指示語をほどいて言いかえる

見つける → 指さす → 言いかえる → つなぐ → 書く

数強塾グループ国語専門塾「藤原進之介の日本国語塾TOP」無料公開オリジナル教材
制作：日本国語塾TOP 教材制作チーム／代表・総合監修：藤原進之介

この巻で身につくこと

言いかえ問題では、傍線部の言葉を繰り返すだけでは説明になりません。曖昧な部分を本文中の具体的な内容へ置き換えます。

テーマ：記述・どういうことか
対象の目安：中1〜高1
今巻の鉄則：傍線部を部品に分け、「誰が・何を・どのように」の空欄を本文から埋め、文末を「〜こと。」にします。

基礎ドリル｜5題

DRILL 1

「話が宙に浮いた」を会議の場面で言いかえなさい。

解答と解説を開く

解答：提案について結論も担当者も決まらなかったこと。

比喩を具体的な状態へ戻します。

DRILL 2

「その壁を越える」の「壁」が失敗への不安を指すとき、言いかえなさい。

解答と解説を開く

解答：失敗への不安を乗り越えること。

比喩の中身を本文の語へ置換します。

DRILL 3

「学びを自分のものにする」とはどういうことですか。

解答と解説を開く

解答：学んだ知識を別の問題や場面で使えるようにすること。

「自分のもの」を行動で説明します。

DRILL 4

傍線部に「それ」がある場合、答案へそのまま残してよいですか。

解答と解説を開く

解答：残さず、何を指すかを具体的に書く。

答案だけ読んでも意味が通る形にします。

DRILL 5

説明に必要な要素が三つあるのに二つしか入らない場合、何を見直しますか。

解答と解説を開く

解答：不要な重複や飾りを削り、三要素を短い言葉で残す。

字数は要素の優先順位で調整します。

実践1｜知識に住所を与える

覚えた知識をいつ使うか分からなければ、必要な場面で取り出せない。問題の種類や条件と結びつけて覚えることは、知識に住所を与えるようなものだ。住所が分かれば、必要な知識へ迷わずたどり着ける。

問1（10点）｜「知識に住所を与える」とはどういうことですか。35字以内で答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答（29字）：知識を、それを使う問題の種類や条件と結びつけて覚えること。

要素：問いに必要な内容
根拠：本文中の語句・関係
形：設問の文末・字数条件

問2（6点）｜住所が分かることで可能になることを答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答（22字）：必要な場面で使う知識を迷わず取り出せること。

要素：問いに必要な内容
根拠：本文中の語句・関係
形：設問の文末・字数条件

実践2｜窓を開ける質問

よい質問は、答えを一つ求めるだけではない。「なぜそう考えたのか」と尋ねれば、相手が見ていた根拠まで分かる。質問は、相手の考えが生まれた場所へ窓を開ける。

問1（10点）｜「窓を開ける」とはどういうことですか。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答（29字）：質問によって、相手の考えの根拠や生まれた過程を知れること。

要素：問いに必要な内容
根拠：本文中の語句・関係
形：設問の文末・字数条件

問2（6点）｜筆者がよいとする質問の特徴を答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答（23字）：答えだけでなく、そう考えた理由まで尋ねること。

要素：問いに必要な内容
根拠：本文中の語句・関係
形：設問の文末・字数条件

解き終わったら

答えの根拠を本文中で指させるか。
自分の常識や感想を足していないか。
主語と述語、因果の向きが合っているか。
設問に合う文末で答えたか。
間違いの原因を一言で説明できるか。

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