【オリジナル問題】漢文句形練習問題 第3回｜10問一問一答と詳しい解説

はじめに

藤原：数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！今回は漢文句形シリーズの第3回、発展レベルの問題です。

翔先生：今回は使役・受身・否定・疑問・反語・仮定・限定・比較という、入試で頻出の句形を一気にまとめて演習します。単発で覚えている句形も、実際の文章の中で見分けられるかがポイントですね。

藤原：そうですね。特に「未だ～ず」「未だ嘗て～ず」「未だ必ずしも～ず」のような紛らわしい否定の使い分けは、多くの受験生がつまずくところです。今回の10問でしっかり整理していきましょう。

翔先生：すべて書き下し文と現代語訳をセットで確認できる形式にしました。まずは自分で解いてみてくださいね。

問題（全10問）

第1問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「王使人問其罪。」
※学習用に作成した例文です。

第2問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「賢者為愚者所笑。」
※学習用に作成した例文です。

第3問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「吾未嘗見如此人。」
※学習用に作成した例文です。

第4問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「子何不学乎。」
※学習用に作成した例文です。

第5問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「豈可不慎乎。」
※学習用に作成した例文です。

第6問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「苟有過、必改之。」
※学習用に作成した例文です。

第7問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「唯君子能行此道耳。」
※学習用に作成した例文です。

第8問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「与其信人言、不如自見之。」
※学習用に作成した例文です。

第9問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「天下之事、無不可為者。」
※学習用に作成した例文です。

第10問

次の文を書き下し文にし、現代語訳せよ。
「勇者未必有仁。」
※学習用に作成した例文です。

解答・解説

第1問の解答と解説

書き下し文：王人をして其の罪を問はしむ。
現代語訳：王は人に命じてその罪を問わせた。

「使」は使役の基本句形で、「使AB」の形で「AをしてBしむ」と読みます。ここでは「使人問其罪」なので、「人をして其の罪を問はしむ」となります。受験生がよく間違えるのは、「使」を「つかふ」と訓読してしまい、使役の助動詞「しむ」を落としてしまうパターンです。使役の対象（A）には「をして」を必ず送ることを徹底しましょう。「令」「教」「遣」も同じ働きをするので、まとめて覚えておくと効率的です。

第2問の解答と解説

書き下し文：賢者は愚者の笑ふ所と為る。
現代語訳：賢者は愚か者に笑われる。

「為A所B」は受身形の代表的な句形で、「AのB（する）所と為る」と読み、「AにBされる」と訳します。ここでは「為愚者所笑」なので、「愚者の笑ふ所と為る」となり、主語の「賢者」が愚者に笑われるという受身の意味になります。間違えやすいのは、「所」を単に「ところ」と訳してしまい、受身の意味を見落としてしまう点です。「為」と「所」がセットで出てきたら受身を疑う、という感覚を身につけましょう。

第3問の解答と解説

書き下し文：吾未だ嘗て此くのごとき人を見ず。
現代語訳：私は今までこのような人を見たことがない。

「未嘗～」は「未だ嘗て～ず」と読む句形で、「これまで一度も～したことがない」という経験の否定を表します。単なる「未～」（まだ～していない）との違いに注意が必要です。「未」だけなら「未だ～ず」で単純未然の否定ですが、「未嘗」は経験の否定という点で意味が強まります。「如此」は「此くのごとし」と読み、「このような」という意味の比況表現である点もあわせて確認しておきましょう。

第4問の解答と解説

書き下し文：子何ぞ学ばざるや。
現代語訳：あなたはどうして学ばないのか。

「何不～乎」は「何ぞ～ざるや」と読む疑問形で、「どうして～しないのか」という理由を尋ねる表現です。反語ではなく素直な疑問である点がポイントで、文末が「乎」であっても文脈次第で疑問にも反語にもなるため、内容から判断する必要があります。ここでは相手に理由を問いかける自然な文脈なので疑問形と判断します。「子」は二人称「あなた」を表す漢文特有の語であることも押さえておきましょう。

第5問の解答と解説

書き下し文：豈慎まざるべけんや。
現代語訳：どうして慎まないでいられようか、いや慎むべきである。

「豈～乎（哉）」は反語形の典型で、「豈～んや」と読み、「どうして～だろうか、いや～ない」という強い否定の意味を表します。ここでは「豈可不慎乎」なので、「豈慎まざるべけんや」となり、「慎まないでいられようか、いや必ず慎むべきだ」という肯定の主張を強調する形になります。反語は表面上疑問文の形をしていても、内容は逆の意味の断定になる点に注意しましょう。「豈」を見たら反語を疑う習慣をつけることが大切です。

第6問の解答と解説

書き下し文：苟くも過ち有らば、必ず之を改む。
現代語訳：もし過ちがあれば、必ずそれを改める。

「苟～」は仮定形の代表的な句形で、「苟くも～ば」と読み、「もし～ならば」という仮定条件を表します。「若」「如」も同様に仮定を表しますが、「苟」は特に「かりにも」というニュアンスを含む点が特徴です。後半の「必改之」は「必ず之を改む」と読み、前半の仮定を受けて必然的な結果を述べる構造になっています。仮定形は前後の呼応（～ば、必ず～）をセットで捉えることが読解のコツです。

第7問の解答と解説

書き下し文：唯だ君子のみ能く此の道を行ふのみ。
現代語訳：ただ君子だけがこの道を行うことができるだけだ。

「唯～耳」は限定形の代表的な句形で、「唯だ～のみ」と読み、「ただ～だけだ」という限定の意味を表します。文頭の「唯」と文末の「耳」が呼応して限定を強調している点がポイントで、片方だけでも限定形として機能しますが、両方そろうとより強い限定になります。「独」「但」も同様に限定を表す語なので、まとめて整理しておきましょう。「能」は「よく」と読み、「～することができる」という可能の意味を添えています。

第8問の解答と解説

書き下し文：其の人の言を信ずるよりは、自ら之を見るに如かず。
現代語訳：人の言葉を信じるよりも、自分でそれを見る方がよい。

「与其A不如B」は比較形の代表的な句形で、「其のAよりは、Bに如かず」と読み、「Aするよりも、Bする方がよい」という比較・選択の意味を表します。「不如」は「～に如かず」と読み、「～に及ばない」という意味から転じて「～の方が優れている」という比較の結論を導く働きをします。「与其～不如…」はセットで覚えておくと、片方だけ見て誤読することを防げます。

第9問の解答と解説

書き下し文：天下の事、為すべからざる者無し。
現代語訳：天下のことで、行うことができないものはない。

「無不～」は二重否定の句形で、「～ざる（べからざる）者無し」と読み、「～しないものはない」つまり「すべて～する」という強い肯定を表します。ここでは「不可為」で「為すべからず（できない）」となり、それを「無」で否定することで「できないものはない」＝「すべてできる」という意味になります。二重否定は打消しを二回重ねることで強い肯定を表すという原理を理解しておくと、初見の文でも対応できます。

第10問の解答と解説

書き下し文：勇者は未だ必ずしも仁有らず。
現代語訳：勇者が必ずしも仁徳を持っているとは限らない。

「未必～」は部分否定の句形で、「未だ必ずしも～ず」と読み、「必ずしも～とは限らない」という意味を表します。全否定の「必不～（必ず～ず＝絶対に～ない）」との違いが最大のポイントで、部分否定は「～な場合もあれば、そうでない場合もある」というニュアンスを持ちます。「未」と「必」の語順が入れ替わると意味が変わるため、必ず「未＋必」の順で部分否定になると覚えておきましょう。第3問の「未嘗」との混同にも注意が必要です。

藤原＆翔先生のワンポイント

翔先生：今回のように似た形の否定（未・未嘗・未必）が並ぶと混乱しやすいですが、それぞれ「単純未然」「経験の否定」「部分否定」という役割の違いを意識すると整理できます。

藤原：その通りです。句形は暗記して終わりではなく、実際の文脈の中で「なぜこの読み方になるのか」を毎回確認する習慣をつけることが、得点力に直結します。反語と疑問の見分けなど、形が似ているものほど、文脈判断の練習を積み重ねてください。

まとめ・日本国語塾TOPについて

今回は使役・受身・否定・疑問・反語・仮定・限定・比較という、漢文句形の主要パターンを10問通して演習しました。似た句形の使い分けを意識しながら、繰り返し音読して定着させていきましょう。

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