2027年度共通テスト試験日まで
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ORIGINAL LEARNING MATERIAL · VOL.12

読解・記述の総合演習

骨・指示語・対比・因果・要約を一つの文章で使う

見つける → 指さす → 言いかえる → つなぐ → 書く

数強塾グループ 国語専門塾「藤原進之介の日本国語塾TOP」 無料公開オリジナル教材
制作:日本国語塾TOP 教材制作チーム/代表・総合監修:藤原進之介

この巻で身につくこと

最後の巻では、技術名が問題に書かれていなくても、自分で必要な手順を選びます。解いた後は正解だけでなく、使った手順を説明します。

  • テーマ:総合演習
  • 対象の目安:中2〜高2
  • 今巻の鉄則:設問を分類し、根拠へ印を付け、答案要素をメモしてから書きます。制限時間より先に再現性を優先します。

基礎ドリル|5題

DRILL 1

指示語問題で最初に行うことを答えなさい。

解答と解説を開く

解答:原則として指示語より前から中身の候補を探す。

Vol.1の手順です。

DRILL 2

要約で残す四つの骨格を答えなさい。

解答と解説を開く

解答:問い・対比・因果・主張。

Vol.6の手順です。

DRILL 3

理由説明の文末を答えなさい。

解答と解説を開く

解答:〜から。/〜ため。

問いと答えの形を合わせます。

DRILL 4

選択肢を照合する単位を答えなさい。

解答と解説を開く

解答:主語・理由・結論・程度語などの要素。

一文丸ごと印象で比べません。

DRILL 5

記述後の三つの採点窓を答えなさい。

解答と解説を開く

解答:要素・根拠・形。

全巻共通の自己採点基準です。

実践1|余白の役割

予定表の空白を見ると、何もしていない時間だと思う人がいる。しかし、予定と予定の間に余白がなければ、遅れを取り戻したり、次の準備をしたりできない。余白は活動の外側にある無駄ではない。それぞれの活動を安全につなぐ働きを持つのである。

問1(6点)|「余白」が持つ具体的な働きを二つ答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(21字):遅れを取り戻すことと、次の準備をすること。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

問2(10点)|筆者は余白をどのように捉えていますか。30字以内で答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(21字):活動を安全につなぐ働きを持つ、必要な時間。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

問3(12点)|本文を45字以内で要約しなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(39字):予定間の余白は無駄ではなく、遅れへの対応や準備を可能にして活動を安全につなぐ。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

実践2|分からないを残す

分からない箇所へ印を付けると、自分の弱さを残すようで不安になるかもしれない。けれども、印がなければ、後で質問する場所も調べ直す場所も分からなくなる。理解できなかった地点を見えるようにすることは、失敗の記録ではなく、次の学習の出発点を作ることである。

問1(5点)|印を付けることへの不安を答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(17字):自分の弱さを残すように感じること。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

問2(10点)|「次の学習の出発点を作る」とはどういうことですか。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(35字):理解できない地点を明確にし、質問や調べ直しを始められるようにすること。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

問3(10点)|筆者の主張を40字以内で答えなさい。

模範解答・採点の窓を開く

模範解答(35字):分からない箇所へ印を付け、次に質問・確認できる状態にすることが大切だ。

  • 要素:問いに必要な内容
  • 根拠:本文中の語句・関係
  • 形:設問の文末・字数条件

解き終わったら

  1. 答えの根拠を本文中で指させるか。
  2. 自分の常識や感想を足していないか。
  3. 主語と述語、因果の向きが合っているか。
  4. 設問に合う文末で答えたか。
  5. 間違いの原因を一言で説明できるか。

見つける → 指さす → 言いかえる → つなぐ → 書く

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数強塾グループのオンライン国語専門塾です。本教材を授業でも使い、一人ひとりの根拠の探し方と答案をマンツーマンで確認します。

※指導人数・講師数・成績上昇率等の数値を記載する場合は、数強塾グループ全体の実績であり、日本国語塾TOP単体の実績ではありません。

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