京都大学の国語対策｜和文英訳・英文和訳に強くなる方法

はじめに

こんにちは、数強塾グループ代表の藤原進之介です。

先日、京都大学を志望する高校3年生からこんな質問をもらいました。

「藤原先生、京大の英語って和文英訳と英文和訳がメインじゃないですか。
国語力と英語力、どっちを鍛えればいいんですか？
なんか、どっちつかずになってきてしまって……」

いい質問です。というか、これ、京大志望者が必ずぶつかる「核心的な悩み」なんですよ。

答えを先に言いましょう。
「どっちも鍛える。でも、軸は日本語力だ」
——これが藤原流の結論です。

今回の記事では、京都大学の国語対策・英語対策を「和文英訳」「英文和訳」という切り口から徹底解説します。
京大国語・京大英語で高得点を狙う受験生は、ぜひ最後まで読んでください。
「読んでよかった！」と思ってもらえる内容を、全力で詰め込みました。

なぜこれが重要なのか

まず、京都大学の入試の特徴を整理しておきましょう。

京大の英語は、長年にわたって「和文英訳」と「英文和訳（長文読解の訳出）」を核に据えています。
マーク式の選択問題がほとんど存在せず、すべて記述式。
英語の問題なのに「日本語で正確に書けるか」「日本語を正確に英語に移せるか」が問われ続けます。

これはどういうことか。
京大は「言語を操る力」そのものを試しているのです。

英語の構文知識だけ詰め込んでも、訳文が不自然な日本語になってしまう。
英語の単語を並べたつもりが、論理の通らない英文になってしまう。
こういった失点が積み重なるのが、京大英語で伸び悩む受験生の典型パターンです。

さらに、京大の国語（現代文・古文・漢文）も同様に記述一本勝負。
文章を正確に読み取り、自分の言葉で再構成して書く力が問われます。

つまり、京大の国語力と英語力は「言語処理能力」という一本の根っこでつながっているのです。
この認識を持てた受験生は、対策の方向性がガラッと変わります。
国語の勉強が英語の得点に直結し、英語の精読が国語の読解力を底上げする——この好循環を意図的につくることが、京大合格への最短ルートです。

具体的な方法・ステップ解説

ステップ1：「日本語の構造」を徹底的に分解する

和文英訳で最初に躓くのは、英語力の問題ではなく「原文の日本語を正確に理解できていない」ことがほとんどです。

たとえば、京大の和文英訳によく出てくる哲学的・評論的な日本語文。
「〜という概念は、〜という意味においてのみ有効性を持つ」
こういった一文を英語に訳す前に、まず日本語として主語・述語・修飾関係を整理する習慣を身につけてください。

具体的な練習法はこうです。

• 京大の過去問・予想問題の和文英訳の原文を取り出す。
• 英語に訳す前に、その一文を「5文字以内の簡単な日本語に言い換える」練習をする。
• 「何が（主語）、どうする／どんな状態だ（述語）」を明確にしてから英訳に移る。

この「日本語の構造分解」こそが、京大国語の現代文読解にも直接応用できます。
国語の記述答案でも「主語・述語の対応」が崩れた文を書いてしまう受験生は非常に多い。
和文英訳の練習は、実は京大現代文の記述対策にもなっているのです。

ステップ2：英文和訳は「逐語訳」と「意訳」のバランスを学ぶ

英文和訳（長文読解の下線部訳）で受験生がよくやる失敗が2種類あります。

1. 逐語訳に走りすぎて、意味の通らない日本語になる
2. 自由に意訳しすぎて、原文の意味からズレる

京大が求めているのは「原文に忠実でありながら、自然な日本語」です。
これはトレードオフではなく、両立できます。

練習の方法としては、以下の3ステップを意識してください。

1. 構文を取る（SVO構造・関係詞・分詞構文などを図示する）
2. 一度「ベタ訳」する（直訳）
3. 「これを友人に口頭で説明するならどう言うか」を考えて整える（自然な日本語化）

ポイントは、ステップ2と3を必ず分けて行うこと。
最初から「きれいな訳」を書こうとすると、構文を誤読したまま自然に聞こえる日本語を量産してしまいます。
これが「なんとなくそれっぽいが減点される訳」の正体です。

ステップ3：京大現代文の「論理追跡」訓練を英語読解にも転用する

京大の現代文は、難解な評論文を「論理の流れ」に沿って読む力を要求します。
著者がどんな問いを立て、どんな論拠を積み上げ、どんな結論に至っているか——この「論理の地図」を頭の中に描きながら読む訓練は、英文読解にそのまま転用できます。

京大の英語長文も、難解な評論・哲学・科学論文が出題されます。
英単語・英文法がわかっても、論旨の展開が追えなければ、下線部訳の文脈解釈でミスをします。

具体的な訓練法：

• 京大現代文の評論文を読むとき、「問い→論拠→結論」を矢印でつなぐメモを取る習慣をつける。
• 同じ訓練を英語長文にも適用し、段落ごとに「この段落は何をしているか（主張・例示・反論・結論）」を日本語でメモする。
• そのメモをもとに下線部訳の文脈を確認する。

これで「国語力が英語力を引き上げる」という循環が生まれます。

ステップ4：語彙は「和訳できる語彙」と「英訳に使える語彙」の両輪で

英単語の勉強は「日本語訳を覚える」だけでは京大では不十分です。
和文英訳では、日本語の概念を英語で表現するための語彙・表現ストックが必要になります。

たとえば「曖昧な」という言葉。
vague / ambiguous / obscure / subtle——これらは微妙にニュアンスが違います。
「論旨が曖昧」なら ambiguous、「表現が曖昧で不明瞭」なら vague、といった使い分けを意識して語彙を増やしていく。

おすすめの語彙強化法：

• 英文和訳の練習後、自分が書いた日本語訳の「キーワード」を英語に戻してみる（逆引き練習）。
• 『英作文のストラテジー』などの和文英訳特化教材で「表現の引き出し」を増やす。
• 京大現代文に頻出する評論用語（「相対化」「パラダイム」「他者性」など）の英語表現を意識的に収集する。

藤原流のポイント

ここからは、私・藤原進之介が特に強調したい、独自の視点をお伝えします。

「国語と英語を別科目と思うな」

多くの受験生が「今日は国語、明日は英語」と科目を分断して勉強しています。
しかし京大受験においては、この分断こそが最大の非効率です。

私が指導するときは、たとえば「今日やった京大国語の評論文の一節を、英語に訳してみよう」という課題を出すことがあります。
逆に、「今日の英文和訳の訳文を、京大国語の記述答案のように〈〜字以内で〉まとめなおしてみよう」という練習もします。

これをやると、生徒たちは「あ、同じことをやっていたんだ」という顔をします。
言語を正確に読んで、正確に書く。それだけなんです。
科目の壁を取り払った瞬間に、勉強の効率が一気に上がります。

「減点されない日本語」を書く意識を持つ

京大の英文和訳や国語記述で高得点を取るコツは、「かっこいい答案を書くこと」ではありません。
「減点されない答案を書くこと」です。

日本語として文法的に正しいか。主語と述語が対応しているか。指示語の内容が明確か。
こういった「日本語の基礎的な正確さ」を徹底することが、実は最も得点に直結します。
これは国語塾として国語を専門に指導している私たちが、強く確信していること

また、数学・理系科目は数強塾（sukyojuku.com）もあわせてご利用ください。