古文の助動詞「る・らる・す・さす・しむ」完全攻略｜受身・使役・尊敬を整理
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「る・らる・す・さす・しむ」――古文を学び始めた受験生が最初にぶつかる壁の一つが、この助動詞の識別ではないでしょう […]
古文の助動詞「けり・き・つ・ぬ」完全攻略｜過去・完了の助動詞を完全整理
はじめに｜助動詞「けり・き・つ・ぬ」は古文の最重要項目 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文を勉強していると、最初の大きな壁が「助動詞」です。その中でも「け […]
古文の形容詞・形容動詞の活用｜ク活用・シク活用・ナリ活用・タリ活用完全版
はじめに：古文の形容詞・形容動詞は「活用表の丸暗記」から卒業しよう 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文の勉強をしていて、こんな壁にぶつかったことはありませ […]
古文の助動詞「む・むず・べし」完全攻略｜推量・意志・当然の意味と識別法
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「む・むず・べし」――古文を勉強していると、この3つの助動詞に何度もぶつかるはずです。でも、「むってどういう意味だ […]
古文の活用形完全マスター｜未然・連用・終止・連体・已然・命令の全活用表
はじめに｜古文の活用形は「受験の土台」 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文を勉強し始めた中学生・高校生から、こんな声をよく聞きます。 「活用形って種類が多 […]
古文の助動詞「る・らる・す・さす・しむ」完全攻略｜受身・使役・尊敬を整理
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文を勉強していて、「る・らる・す・さす・しむ」という助動詞の意味が混乱してしまう……という経験はありませんか？ […]
好色一代男・好色五人女｜井原西鶴の浮世草子と近世文学の読み方
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 今回のテーマは、井原西鶴の浮世草子、とくに『好色一代男』と『好色五人女』です。 「井原西鶴って名前は聞いたことある […]
古文の助動詞「けり・き・つ・ぬ」完全攻略｜過去・完了の助動詞を完全整理
はじめに｜助動詞「けり・き・つ・ぬ」は古文最重要単元 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文の学習を始めたとき、最初の大きな壁として立ちはだかるのが「助動詞」 […]
奥の細道「序文・旅立ち」完全解説｜松尾芭蕉の旅の思想と俳諧精神
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 今回のテーマは、高校古文の定番中の定番——松尾芭蕉『奥の細道』の「序文・旅立ち」です。 「月日は百代の過客にして… […]
古文の助動詞「む・むず・べし」完全攻略｜推量・意志・当然の意味と識別法
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文の助動詞の中でも、「む・むず・べし」は受験生が最もつまずきやすい単元のひとつです。「なんとなく訳せるけど、意味 […]
『源氏物語』葵巻の語りと六条御息所｜生霊を誰の視点から読むか
『源氏物語』葵巻の生霊事件を、六条御息所の嫉妬という要約だけでなく、語り・視点・人物の自己認識から読む。本文根拠と研究上の論点を整理します。
古文の活用形完全マスター｜未然・連用・終止・連体・已然・命令の全活用表
はじめに｜古文の活用形、苦手なままにしていませんか？ 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「未然形・連用形・終止形・連体形・已然形・命令形……なんとなく覚えたけ […]
源氏物語「若紫」完全解説｜紫の上との出会いと光源氏の心理
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 今回のテーマは、大学受験古文の最頻出作品のひとつ、源氏物語「若紫」です。共通テストから難関私大・国公立二次試験まで […]
古今和歌集序文「仮名序」完全解説｜紀貫之の和歌論と入試頻出ポイント
はじめに 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 今回のテーマは、古文の入試頻出テキスト「古今和歌集序文（仮名序）」です。 翔先生、最初に一言お願いします！ 翔先生 […]
古文の「識別」完全マスター｜「なり」「に」「で」など紛らわしい語を完全整理
はじめに｜古文の「識別」で詰まっていませんか？ 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「なり」「に」「で」「ぬ」「なむ」……古文を勉強していると、同じ形なのに意味 […]
古文の「識別」完全マスター｜「なり」「に」「で」など紛らわしい語を完全整理
はじめに｜「なり」「に」「で」が全部同じに見える…そんな悩みに答えます 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「古文の識別って、何度やっても頭がこんがらがる…」 […]
古文「ば」の意味はどう変わったか｜未然形＋ばから已然形＋ばへ
古文の未然形＋ば・已然形＋ばを、仮定条件と確定条件の暗記だけでなく歴史的変化から解説。現代語の「〜れば」とのずれも整理します。
古文の「已然形＋ば」「未然形＋ば」完全攻略｜条件表現の見分け方
はじめに｜「ば」が2種類あるって知っていましたか？ 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 古文を読んでいると、「ば」という助詞が頻繁に登場しますよね。でも、同じ「 […]
俳句・短歌・詩の創作入門｜表現することで読解力が飛躍的に上がる理由
はじめに｜「作る」ことが「読む」力を育てる、その秘密を教えます 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「俳句や短歌って、授業で習うだけじゃダメなの？」「詩を自分で […]
俳句・短歌・詩の創作入門｜表現することで読解力が飛躍的に上がる理由
はじめに｜「読むだけ」の勉強から卒業しよう 数強塾グループの国語専門塾、日本国語塾TOPの藤原進之介です。講師の翔先生と一緒に解説します！ 「俳句や短歌って、センスがないとつくれない…」「詩の創作なんて、自分には無理だと […]
