現代文の選択肢問題で迷わない方法｜二択で残ったときの判断基準

「意味が近い」ではなく、本文の言葉・表現とどれだけ近いかで判断します。本文が「A」と言っているのに、選択肢がAの類義語を使っている場合は、本当に同じ意味かを疑います。

誤答選択肢は、本文を微妙に「強調」または「縮小」して作られます。

• 「〜傾向がある」→ 選択肢「〜と決まっている」（言い過ぎ）
• 「Aと同時にB」→ 選択肢「Aのみ」（言い足りない）
• 「例外もある」→ 選択肢「例外なく全て」（言い過ぎ）

この差異を見抜けば、二択のうち一つを消去できます。

誤答選択肢では、原因と結果が入れ替わっていることがあります。本文「AだからB」に対して、選択肢「BだからA」となっている場合です。

三つの観点を確認しても迷う場合、多くは本文の該当箇所の特定を間違えている可能性があります。もう一度設問文に戻り、「何が問われているか」を確認して、根拠となる段落を再特定します。詳細は

国語の指導法ページ

をご覧ください。

誤答選択肢の作られ方を分析する訓練は

「毎日の国語」

の選択肢演習段階で、毎日一問ずつ扱います。担任講師が生徒の「なぜ迷ったか」を毎回言語化させ、判断基準を体得させます。

本文の根拠から解く読み方は、独自教材「毎日の国語」で毎日一問ずつ鍛えられます。体験相談ではお子さまの現在の解き方を担任講師が拝見し、学習プランをご提案します。