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藤原 進之介

株式会社数強塾 代表取締役。数強塾グループ(日本数学塾・日本英語塾・日本国語塾・英論会)創設者。現役時代に数学で挫折し浪人を経て「なぜそうなるか」を徹底追求する指導哲学を確立。一生の役に立つ勉強を全国にオンライン展開。

水魚の交わり(すいぎょのまじわり)の意味と出典|原文・書き下し文・現代語訳と由来

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「水魚の交わり」(すいぎょのまじわり)は、水と魚のように、切り離せないほど親密な関係。

出典は『三国志』蜀書・諸葛亮伝です。以下で、原文・書き下し文・現代語訳と、由来になった話を整理します。

意味と出典

読み すいぎょのまじわり
意味 水と魚のように、切り離せないほど親密な関係。
出典 『三国志』蜀書・諸葛亮伝
類義語 刎頸の交わり/莫逆の友
対義語 疎遠

原文・書き下し文・現代語訳

原文
孤之有孔明、猶魚之有水也
書き下し
孤の孔明有るは、猶ほ魚の水有るがごときなり
現代語訳
私に孔明がいるのは、魚に水があるようなものだ。

由来になった話

劉備が諸葛亮を重用したため、関羽と張飛が不満を示した。劉備は「私に孔明がいるのは、魚に水があるようなものだ」と説き、二人を納得させたという。

読解のポイント

「猶ほ〜がごとし」という再読文字が含まれています。「猶」は「なホ〜ごとシ」と二度読む字で、句法の設問と結びつきます。

本ページは故事成語の解説です。特定の大学・年度の出題内容については扱っていません。

使い方の例

  • 水魚の交わりを結ぶ。
  • 水魚の交わりというべき間柄だ。

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よくある質問

「水魚の交わり」の出典は何ですか。

『三国志』蜀書・諸葛亮伝です。劉備が関羽・張飛に語った言葉に由来します。

「猶」はどう読みますか。

再読文字で「なホ〜ごとシ」と読みます。「猶ほ〜のごとし」で「まるで〜のようだ」となります。

なぜ劉備はこう言ったのですか。

諸葛亮を重用することに不満を示した関羽・張飛を納得させるためです。

漢文の答案を見てもらえます

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