立命館慶祥中学校の国語12週間対策｜過去問から逆算する学習計画

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2026年度・国語の公式条件

第1〜3週：形式を分けて診断する

2025年度一般またはSPの一年度を60分で解きます。一般入試志望なら作文30分も別に実施します。知識、説明文、物語文、資料作文の得点と時間を分け、特に35〜60字記述で落とした要素を記録します。漢字・語句は既出の「額」「耕」だけを覚えず、慣用句と四字熟語の周辺語へ広げます。

第4〜6週：複数資料と条件記述

本文と資料を一枚の表へ置き、共通点・相違点・数値の大小を一文にする練習をします。50〜60字記述では二つの指定観点を含め、70〜80字の資料作文では指定された書き出しから二文の論理を作ります。週末に2024年度SP形式へ移し、同じ手順が使えるか確認します。

第7〜9週：60分の処理順を固定する

大問1を7分以内で終え、大問4の12分を残す配分から実測します。説明文と物語文では、本文読了・根拠決定・記述終了の時刻を記録し、遅れた工程だけを短い問題で練習します。SPと一般の答案は別表にし、形式差を見失わないようにします。

第10〜12週：未知資料への転移を確認する

解き直しだけでなく、初見の本文・資料・会話を組み合わせる問題で、比較軸を自力で決められるか確認します。最後の一週間は新しい出典作品の大量読書より、語句誤答表、条件記述の確認順、60分配分、一般作文30分の書き出しを再現します。

一週間の基本サイクル

月曜は語句、火曜は説明文の二観点記述、水曜は物語の心情理由、木曜は資料比較、金曜は35〜80字の記述、土曜は大問別演習、日曜は60分通し演習とします。毎日すべてを行わず、立命館慶祥で確認された形式を曜日ごとに分けます。通し演習の翌日は新しい年度へ進まず、条件違反と本文根拠を直します。

到達判定を点数だけにしない

十二週間後の判定は、四科目安点だけでは行いません。大問1を7分以内で正確に処理できる、二観点記述で両方を入れられる、比喩を本文語へ戻せる、大問4へ12分残せる、一般作文を30分で清書できるという行動基準を使います。得点が上がっても条件違反が残る場合は完成とせず、別年度で再現できてから頻度を下げます。

年度・入試回別に確認できた構成

具体的な漢字・語句と出典作品の確認状況

作品名を掲載できないのは、作品が存在しないからではありません。出版社の収録情報に、著作権者の許諾を得られず本文を掲載していない大問が明記されています。 登場人物名や題材だけから作品名を推測すると誤情報になるため、学校配布問題または利用許諾済みの正規資料で書誌情報を確認できるまで保留します。

立命館慶祥中学校・12週間学習計画の実践記録

この記事の使い方

1. 学校公式資料で受験年度の時間・配点・入試区分を更新する。
2. 正規過去問の表紙へ年度とSP／一般を記入する。
3. 公開分析と実物問題を照合し、確認できた作品名・著者だけを追記する。
4. 語句は答えだけでなく、形式・意味・関連語・誤答理由を記録する。
5. 次の年度で同じ読み方・書き方を再現できるか確認する。

作品名・出題語を追加するときの確認手順

第一に学校公式の公開問題・解答・講評を確認し、次に利用許諾を得た正規過去問題集の収録表と実物問題を確認します。 第三者の入試分析を使う場合は、対象年度、SP・一般などの入試回、大問番号、執筆者または運営元が明記された資料に限ります。 検索結果の短い抜粋、受験生の記憶、フリマ出品の商品説明だけでは、作品名や漢字を確定しません。

台帳へ追加するときは「確認資料のURL」「確認日」「年度」「入試回」「大問」「作品名・著者または語句」「確認状態」を一組で保存します。 出版社により著作権上の非掲載範囲が異なる場合は、その違いも記録します。作品名を確認できなくても、文章ジャンル、設問字数、資料数、指定された観点が確認できれば、 それらを学習へ使える事実として掲載できます。未確認欄を推測で埋めないことが、翌年度も信頼できる記事を保つ条件です。

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