漢文「蓋」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「蓋」は けだシ/なんゾ〜ざル と読みます。 「蓋」は「けだシ(思うに・おそらく)」という推量の副詞が中心です。また「盍」と同じく「なんゾ〜ざル(どうして〜しないのか)」という勧誘・反語の再読文字として使われることもあり […]
漢文「雖」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「雖」は いへどモ と読みます。 「雖」は「〜であっても」という逆接の仮定を作ります。「たとえ〜だとしても」という譲歩を表し、後ろに必ず主張が続くのが特徴です。 「雖」の読み方・意味 一覧 読み 意味 例(白文) 書き下 […]
漢文「焉」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「焉」は いづクンゾ/ここニ/置き字 と読みます。 「焉」は置かれる位置で役割が変わります。文頭・文中なら疑問・反語の「いづクンゾ」、文末なら「ここニ(これに)」または読まない置き字になります。 「焉」の読み方・意味 一 […]
漢文「与」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「与」は と/くみス/あづかル/か と読みます。 「与」は「AとB」を結ぶ働きが中心ですが、動詞「くみス(味方する)」「あづかル(関与する)」、文末の疑問・詠嘆「か・や」まで幅があります。位置で判別してください。 「与」 […]
漢文「其」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「其」は そノ/それ と読みます。 「其」は連体修飾の「その」が基本です。加えて推量・強調・命令のニュアンスを添える副詞的な用法があり、文頭に置かれた「其」はこちらを疑ってください。 「其」の読み方・意味 一覧 読み 意 […]
漢文「所」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「所」は ところ と読みます。 「所」は動詞の前に置かれて「〜するところのもの」という名詞のかたまりを作ります。さらに「為A所B」=AにBされる(受身)という重要な形をつくるため、「所」を見たら前方に「為」がないかを確認 […]
漢文「者」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「者」は もの/は と読みます。 「者」は「〜する者・〜するもの」と、主題を示す「〜は」の二つが柱です。前者は人やものを指し、後者は文の話題を提示します。 「者」の読み方・意味 一覧 読み 意味 例(白文) 書き下し も […]
漢文「之」の読み方と意味|用法一覧と識別のしかた
「之」は これ/の/ゆク と読みます。 「之」は代名詞「これ」・連体修飾の「の」・動詞「ゆク」の三つが柱です。見分けの決め手は位置で、動詞の下にあれば「これ」、名詞と名詞の間なら「の」、主語の直後で場所が続けば「ゆク」に […]
成蹊中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
成蹊中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
桐朋中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
桐朋中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
開智中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
開智中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
巣鴨中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
巣鴨中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
洛星中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
洛星中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
大宮開成中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
大宮開成中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
東京都市大学付属中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
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城北中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
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広尾学園中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
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大阪星光学院中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
大阪星光学院中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。
淑徳与野中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
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世田谷学園中学校の国語12週間対策|過去問から逆算する学習計画
世田谷学園中学校の国語対策を12週間で進める計画。語彙、読解、記述、時間配分、過去問演習、解き直しを週ごとに整理します。