小学生から論理的な読解を学ぶ意味｜早めに始める五つの利点

小学生の段階から抽象語（概念、認識、規範）に触れておくと、中学・高校で本格的な評論を読むときの心理的抵抗が大きく下がります。

中学受験の記述問題は、本文の言葉で答案を組み立てる力を求めます。小4〜小5からこの練習を始めた生徒は、小6での過去問演習で圧倒的な差を生みます。詳細は

中学受験のオンライン国語塾ページ

をご覧ください。

中高一貫校の定期テストでは、授業で扱っていない初見の文章が出題されます。論理的読解の土台があれば、初見問題でも本文の根拠から解けます。

算数の文章題、理科の資料読解、社会の史料問題——すべての教科で「文章から必要な情報を抽出する力」が問われます。国語の論理的読解は他教科の土台にもなります。

独自教材

「毎日の国語」

を毎日15分続けるだけで、家庭学習の集中力・読解の姿勢が変わります。この習慣は中学・高校でも続きます。

小学3年生程度の語彙基礎段階から始めるのが理想です。早く始めるほど、中学以降の学習全体の土台が強くなります。詳細は体験授業でお子さまの現状をお伺いします。

本文の根拠から解く読み方は、独自教材「毎日の国語」で毎日一問ずつ鍛えられます。体験相談ではお子さまの現在の解き方を担任講師が拝見し、学習プランをご提案します。