中学受験国語で成績が伸びない原因｜五つの共通点と対策

設問文と選択肢だけを見て「なんとなく正しそう」なものを選ぶ癖。修正には、担任講師が「本文のどこを根拠にした？」を一問ずつ確認する時間が必要です。詳細は

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中学受験の説明文には、小学生には難しい抽象語（例：象徴、規範、概念、認識、疎外）が繰り返し登場します。この抽象語を意味不明のまま読み流していると、本文全体が読めていない状態になります。

物語文で問われる「心情変化のきっかけ」を、本文の記述（表情・仕草・セリフ・情景描写）から特定できていない。修正には、心情語を本文の該当箇所から抜き出す訓練が必要です。

記述答案を、本文の言葉ではなく「自分がそう思ったこと」で書いてしまう。字数内に必要要素を収める練習も足りていません。詳細は

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「なぜ他の選択肢がダメか」「本文のどこを根拠にすれば正解できたか」まで踏み込んで復習していない。この復習の質を変えることで、演習量以上に伸びが加速します。

本文の根拠から解く読み方は、独自教材「毎日の国語」で毎日一問ずつ鍛えられます。体験相談ではお子さまの現在の解き方を担任講師が拝見し、学習プランをご提案します。