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藤原 進之介

株式会社数強塾 代表取締役。数強塾グループ(日本数学塾・日本英語塾・論塾・英論会)創設者。現役時代に数学で挫折し浪人を経て「なぜそうなるか」を徹底追求する指導哲学を確立。一生の役に立つ勉強を全国にオンライン展開。

五柳先生伝(陶淵明・自伝的な人物像)|書き下し文・現代語訳と解説

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五柳先生伝 ―― 陶淵明・自伝的な人物像

自らを「五柳先生」と称して書いた自伝的な文章です。読書を好むが細かい解釈にこだわらないという一節が有名で、俗世を離れた生き方を描いています。

五柳先生伝 の全文と書き下し

項目 働き 例(白文) 読み方
名の由来 家のそばに五本の柳があるので号とした 宅辺有五柳樹、因以為号焉 宅辺に五柳樹有り、因りて以て号と為す
読書の姿勢 読書を好むが細かい解釈は求めない 好読書、不求甚解 読書を好めども、甚だしくは解を求めず
生活 酒を好むが貧しくて常には手に入らない 性嗜酒、家貧不能常得 性酒を嗜めども、家貧しくして常には得る能はず
人物像 得失を気にせずこうして生涯を終えた 忘懐得失、以此自終 得失を懐ひに忘れ、此を以て自ら終ふ

句ごとの解説

例文はすべてこのページ用に作成したものです。

名の由来

意味
家のそばに五本の柳があるので号とした
宅辺有五柳樹、因以為号焉宅辺に五柳樹有り、因りて以て号と為す
ポイント
「因以為〜」で「それによって〜とする」。

読書の姿勢

意味
読書を好むが細かい解釈は求めない
好読書、不求甚解読書を好めども、甚だしくは解を求めず
ポイント
「不求甚解」は部分否定。全否定ではない。

生活

意味
酒を好むが貧しくて常には手に入らない
性嗜酒、家貧不能常得性酒を嗜めども、家貧しくして常には得る能はず
ポイント
「常には〜ず」も部分否定。

人物像

意味
得失を気にせずこうして生涯を終えた
忘懐得失、以此自終得失を懐ひに忘れ、此を以て自ら終ふ
ポイント
世俗の価値から離れた生き方。

押韻・対句と読解の要点

「不求甚解」 部分否定で「細かい解釈までは求めない」。「全く理解しない」ではない。
部分否定の連続 「不求甚解」「不能常得」と部分否定が続く。この文章の特徴的な表現。
自伝という形式 自分を三人称で描く形式。陶淵明自身の理想像とされる。

入試ではどう問われるか

「不求甚解」が部分否定であることが最頻出です。「細かい解釈までは求めない」であって、「理解しようとしない」ではありません。部分否定が連続する点も特徴として問われます。

本ページは作品解説です。特定の大学・年度の出題内容については扱っていません。

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よくある質問

「五柳先生伝」の作者は誰ですか。

東晋の陶淵明です。五柳先生は作者自身とされます。

「不求甚解」はどう訳しますか。

部分否定で「細かい解釈までは求めない」です。「理解しない」ではありません。

なぜ五柳先生というのですか。

家のそばに五本の柳の木があったことに由来します。

書き下し文の答案を見てもらえます

漢文は、意味が取れていても送り仮名と返り点で減点されます。プロ講師が一対一で赤を入れ、書き直しまで指導します。

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